Beautiful Day

5 марта началось с экстренных сборов на работу, ибо проспала, а надо было кровь из нос быть красивой. И не зря – сразу на входе встречали цветами и улыбками. Целый день принимала поздравления и подарки от учеников. В итоге к концу 6го урока (изверги! 6 уроков пришлось вести в такой праздничный день!!!) я стала счастливым обладателем стопочки полотенец, целой батареи щампуней-гелей-кремов, маленького заводика конфет и чая, а главное…ммм…большой банки красной икры нестандартно, да? я готова была мальчика расцеловать)) какая у него мама молодец)))
После уроков дружно двинули в актовый зал, где я в который раз испытывала комплекс неполноценности – у меня такие талантливые дети!!! они и поют, и танцуют, и чего только ни делают, причем вполне себе профессионально. Концерт удался в общем.
Закончилось это дело довольно коротким сабантуем в кабинете биологии. Мужчина у нас в коллективе один – молодой информатик. Правда мы его не поздравили с 23 февраля ввиду отсутствия на работе)) вот друг друга и поздравляли вчера)
Я свалила очень быстро, у меня были великие планы на вечер…

To be continued…

Сегодня на работе подарили цветочки) так мило)) Хотя основные поздравления от детей, концерт, корпоратив – это все завтра. Но сегодня еще и погода была соответствующая, весенняя) прям настроение появилось)

Обожаю тюльпаны. Нет, в обычное время предпочту лилии (это мой бзик: белые, розовые, оранжевые…любые!!!) или розы (белые). Но тюльпаны, по-моему, самый что ни на есть Восьмомартовский цветок) самый весенний, за исключением может мимозы, но мимозу я не люблю почему-то.

Иногда знакомые парни спрашивают, что подарить девушке. Дарите цветы – не ошибетесь. Остальное – на ваше усмотрение, но цветы обязательно. Даже когда просто в транспорте едешь с цветами, чувствуешь себя совершенно по иному – они как бы подчеркивают твою Женственность. Это прекрасно))

p.s. чем дольше смотрю, тем больше мне нравится шапка блога

Сегодня в школе, где я работаю появились практиканты – студенты четвертого курса факультета английской филологии (школа-то у меня английская). Этакие зашуганые и слегка обалдевшие создания, большими глазами смотрящие на толпы детей вокруг. Поначалу вызвали у меня улыбку – ведь совсем недавно я вот так же проходила практику 4 курса в чужой школе. И все это было в новинку – дети, которые от тебя чего-то ждут, с которыми тебе надо наладить контакт…
Потом пришли более грустные мысли. Особенно, когда по дороге домой проезжала станцию метро, где отучилась 5 лет. Так странно, что все это происходит уже не со мной. Что какие-то совершенно незнакомые люди ходят по МОЕМУ универу и считают его СВОИМ. Что все эти чудесные в какой-то степени вещи (зачеты, экзамены, практики, лабы, преподы со своими закидонами) все это уже не мое, а их. Недавно прошедшая зимняя сессия мне наглядно показала, что я старею смотрела на нынешних студентов с этакой снисходительно-понимающей улыбочкой – ничего-ничего, любитесь-любитесь, все через это проходили.
Ужас. Время куда-то полетело с сумасшедшей скоростью…

Кот сегодня кинул)) смеялась)) да-да, они – это моя работа))

В одном из прошлых постов рассказывала про парнишку из 6 класса  (Кирилл), который очень нестандартно мыслит. Сегодня сразу после урока 6 класса пришли 10-ые – у них следующий должен был быть. А Кирилл стоял у доски и что-то там чертил – другу объяснял – опять про лаву, магму, горные породы – я не вслушивалась особенно. Подошел парень из 10 класса, Илья, послушал.,начал что-то втирать ) у них завязалась такая беседа что ппц) подошли аж ребята остальные 10 класс послушать) парни оба умные, только у Ильи еще был стимул в лице его девушки – так что он сыпал умными словечками (что-то там про гравитацию, смену магнитных полюсов, метеорит в сколько то килотонн) а мы слушали и покатывались со смеху – Кирилл Илье ростом чуть не по пояс, а стоят, дискутируют почти научно о чем-то)) так мило)))

Из всех курсов средней школы в 6 классе география детям наиболее интересна. Они и сами по себе еще любознательны (поголовно смотрят Галилео, а потом рассказывают) да и темы соответствующие – вулканы, землетрясения, цунами и т.д. Так вот, к чему я) у меня в 6 “Б” есть мальчик, Кирилл, он всегда очень активно участвует в уроке, слушает, отвечает, выдвигает предположения. А с недавнего времени они с единомышленником подходят ко мне на переменах и задают интересующие их вопросы. Началось все с того, что однажды он прибежал после урока с горящими глазами и сказал Светлана, Александровна, я знаю как люди появились на Земле!!! и выдвинул гипотезу (6 класс!!11) причем обосновал ее и почти доказал)) мы подискутировали на эту тему, он понял, где его мысль пошла не туда. На следующей перемене вернулся!!! Светлана Александровна! я весь урок думал!!! я понял!!! При этом он сам маленького роста, а глаза огромные, и неподдельным интересом и азартом светятся) это настолько здорово, когда детям интересно, когда они ДУМАЮТ! (в отличие от старших классов))
С чего я про это решила написать. Сегодня перед уроком они вдвоем с другом бегали с какими то бумажками, шариками, искали клей. Ну я подумала, мало ли что у них там поделки какие-нибудь, 6 класс… А после урока они подходят ко мне. *перед этим у нас была тема “Движение Литосферных плит”, это про то как материки распались)* Подходят такие - Светлана Александровна, смотрите, шарик это модель Земли! (а на шарике наклеены бумажки вырезанные в форме материков) чуть-чуть надул шарик, все материки рядышком, надул посильнее – материки разошлись в разные стороны! сдул – сошлись обратно. Это Пангея! В общем они мне придумали альтернативную теорию к теории движения плит – Земля расширялась – материки расхордились! да мало того, что придумали, но этот шарик меня просто убил, такая наглядная демонстрация гипотезы) пусть неверной гипотезы, но полет мысли!!! тут уж весь класс на перемене остался – всем интересно стало! они так увлеченно рассказывали!!!

Вопреки нехорошей тенденции “Дома-работа-дом” понедельник выдался плодотворным. И хотя пришла домой поздно, зато успела кучу всего нужного переделать, что давно откладывалось и в результате накопилось

• Сходила на работу
• Написала заявление о предоставлении мне 2 часов якобы ГПД (на самом деле – готовить 9 класс к экзаменам)
• Получила втык от бухгалтерии, что за два месяца не забрала дубликат карточки пенсионного страхования (потерянной мной в домашнем бардаке уюте)
• Съездила за дубликатом карточки в другой район
• Вернулась на работу, попить чаю с коллегами
• Не дождалась женщину из другой школы, которая должна была приехать…кое-кто забывает о назначенных встречах Оо
• Сделала пару нужных звонков
• Приняла одно (зато невероятно важное) решение
• Заехала домой переодеться
• Съездила к ребенку, позанималась с ним английским, получила денюжку
• Зашла в парикмахерскую – потратила денюжку – теперь я снова ярко-рыжая) там все парикмахерши ходили вокруг (я последняя была клиентка) цокали языками на тему какой красивый цвет, и называли Лисичкой)

p.s. слова мастера в парикмахерской: как нет настроения? опять?! так сделай!!!

Пока Сапа и Хлеб обсуждают животрепещущие вопросы ПВ в соседнем посту, я напишу про работу.

Сегодня педсовет был. На нем я узнала, как получают данные о количестве заболевших детей. Не по отчетам из поликлиник. Хотя и по ним наверное тоже. Там целая система. До 10 утра (!) каждого учебного дня школа подает информацию в район о количестве отсутствующих детей (не просто количестве, а пофамильно, указывая вирус у ребенка или просто ногу например сломал), до 12.00. район подает информацию со всех школ на округ, а до 14.00 округ подает сводку на город. Таким образом, к двум часам ежедневно имеются полные данные о заболевших детях.
Еще узнала, что сейчас стоят очереди для вызова врача на дом. Не дозвониться потому что в регистратуру.
И вдобавок, только что узнала, что нам продлили каникулы на неделю. До 15 ноября. Карантин.

Хорошо? – Хорошо-хорошо, да не очень-то (с)

На работу мы все равно ходим каждый день что там делать – непонятно. официально – приводить кабинет в порядок, досдавать отчеты…реально это делается за 1 день…и давно уже сделано…Но нет, ходи на работу.

Смотрю новости по телику. Пандемия. Свинной грипп. Летальные исходы. Летят слова одно страшнее другого.
В моей школе (как и по всей стране) дети болеют пачками. Ходят по пол класса и меньше. Карантина нет. Всего мер – не рабочая суббота и сегодняшнее отсутствие 7ой параллели. У них здорово по 7 человек в каждом классе и им дали “день самостоятельной подготовки”.
Вакцинации нет. Страшно ходить на работу. Паникую.

Вообще День Учителя официально теперь 5.10. Но во многих школах его традиционно отмечают в первую пятницу октября. Вот и у нас так. День у меня был не рабочий, но я приехала. Помочь маме (она у меня председатель профкома и носилась там как Савраска) и посмотреть концерт. Реально интересно было – когда я училась, мы концертов не делали.
Потусила в школе до начала концерта. Меня отыскали дети – подарили традиционные подарки (теперь я обеспечена кофе и конфетами аж до Нового Года )
Концерт очень неплохой. Могу оценивать, имея пятилетний опыт организации подобных мероприятий на факультете. Все на уровне: апаратура, конферанс, номера…какие номера! я оказывается учу таких талантливых детей)) и они оказывается так любят учителей никогда бы не подумала)
Короче, все на позитиве.
Дальше учителя переместились в мой (ну почему именно мой???) кабинет – отмечать. С первой затянутой песней я поняла, что надо валить благо – было куда)

Но это уже совсем другая история…

p.s. обратите внимание на тэги – Работа & Позитив) здорово когда они вместе_))