Хотела написать сразу после пятничного педсовета, но что-то руки не доходили. Подстегнуло обсуждение вот здесь
Началось все даже радужно – итогами прошлого года. Как у нас все хорошо, показатели растут, прибавляется призов и грамот за различные конкурсы, и прочее в таком же духе. И только все расслабились, как…
Речь директора произвела на коллектив самое давящее впечатление. Ушли как пришибленные. То, что в январе у нас аккредитация школы, знали все еще давно. Это означает бесконечные проверки (в первую очередь бумажной отчетности), независимые тестирования отдельных классов (которые китайский рандом, как обычно. выбирает самые неподходящие) и прочие радости жизни. К тому мы были готовы. Слухи о грядущей реформе образования тоже ходили, но чтоб такая ж*па…
Из показанной нам презентации (явно спущенной откуда то свыше) мы в самых общих чертах поняли что наш президент *фанфары и гром оваций* недоволен текущим состоянием российского образования, и, главное, знает, как нам всем сделать лучше. Посему с 1 января 2011 года (как аккуратно, да? как раз год учителя заканчивается) вступает в силу целый ряд нововведений. 1. Вводится новый гос.стандарт образования (так называемого второго поколения). В нем знакомая всем педагогам аббревиатура ЗУН (знания, умения и навыки, на развитие которых, у нас, собственно, образование и было направленно) ликвидируется. Теперь работаем на формирование социально-ориентированной личности, и ее последующую адаптацию ко взрослой жизни в современных реалиях.
Хорошо, я всеми руками за, но для этого надо коренным образом пересматривать учебные программы, убирать ту тонну информации, которая вбивается в головы ученикам и лежит там мертвым грузом всю жизнь. Сужу со своей колокольни – те же грабены и горсты (понятия из геологии). Даже в пед.вузе нам говорят о том, что эти термины из курса 6го (!) класса практически никому в жизни не пригодилось. Вы, вот, без гугла вспомните, что это такое? Чтобы формировать эту самую социально-ориентированную личность, надо уделять этому время, которое (по новому плану президента) перекинется с тех самых ЗУН, которые нам теперь формировать не надо. НО! именно эти чертовы ЗУН требуются для сдачи ЕГЭ, который, к слову, явился продуктом реформы Путина. И что делать? На ЗУН времени нет, а результаты и проценты вынь да положь! 2. Школам увеличат степень самостоятельности. Пресловутое самообеспечение, о котором так давно говорят. Теперь школы будут делиться на Бюджетные (как наша) и автономные.
Как это будет выглядеть, что изменится – пока информации нет. Одно понятно точно – денег будет еще меньше. И повышения з.п. не будет (для справки, в Москве два раза в год повышают зарплату учителям – в сентябре и мае) 3. Вводятся новые стандарты переаттестации учителей.
Те самые слухи о том, что каждый учитель будет обязан сдать ЕГЭ по своему предмету, сдать экзамен по педагогике и владению компьютером. Мне до звезды – я сдам. А вот добрая половина коллектива пенсионного возраста вздрогнула. Из зала послышался возглас – «так к концу года в школе никого не останется». И действительно, имея стаж 30 лет, 14 разряд и высшую категорию, аттестоваться на какой-нибудь 11 из-за отсутствия навыков работы с компом и получать копейки? Лучше они на своей пенсии посидят. Кстати, о категориях (бывает высшая и средняя). Чтобы подтвердить категорию (раз в 5 лет такое случается) необходимо помимо бумажек, открытых уроков и прочего иметь в активе победителей и призеров…внимание…всероссийских олимпиад! То есть не то что муниципальный уровень не котируется, а даже городской! Где физически взять столько призеров на всех учителей с категорией? Выйти на город это уже отличный результат для любого учителя. Лауреаты всероссийских олимпиад – самородки, не в каждой школе (районе, округе) такие есть. И что теперь? Полетят к чертям категории вместе с разрядами. 4. На сладкое. Изменения в системе оплаты учителей. С 1 января учителя будут получать фиксированную зарплату в размере минимального оклада (10600р. по Москве) помноженного на коэффициент разряда. + ежемесячные надбавки, которые будут определяться каждый месяц профкомом.
Фактически это означает, что коллеги станут врагами. Разница в зарплате – повод для серьезных конфликтов, особенно в коллективе семейных женщин. Даст мне мама *председатель профкома* лишнюю тысячу – будет скандал. Даст другому – все равно будет скандал. Ссоры, обиды… прелесть…
Как нас любезно проинформировали, по такой системе давно живет вся Россиия, и лишь Москва долго отбрыкивалась. Тем не менее для нас это шок. Даже не глядя на моральную составляющую, денег опять таки в любом случае станет меньше.
Вот как-то так. Сложность, как всегда в том, что придумав реформу, не удосужились ее проработать. По-этому непонятно пока, как именно все это будет выглядеть на практике. Никаких разъяснений нашему директору не дается. Выжидают. А у нас как раз в январе проверка. Прочувствуем на своей шкурке.
Последняя мысль – ну не может хорошо работать система, которую, бедную, постоянно реформируют вот уже 20 лет.
В дни экзаменов учительская просто кипит от свежих новостей. Даже учитывая, что у нас в этом году нет 11 класса, все все равно в курсе всего, что происходит в округе – кто-то работает в других школах на ЕГЭ организаторами, кто-то на ГИА наблюдателями (государственная итоговая аттестация, для тех, кто не знает – новая форма экзаменов в 9 классе – аналог ЕГЭ, пока обязательна только по русскому и математике, но все впереди).
Естественно обсуждаются и новости, услышанные по телику. А там сейчас немало скандалов вокруг ЕГЭ – где-то сидели учителя с интернетом и подсказывали, где-то все куплено за 5к долларов. Создается впечатление, что одни наши школьники пишут все как надо и по правилам. Скажете нет? Да ну, у нас тут такой скандал, весь район на ушах. На экзамене в 9 классе наблюдатель зафиксировал нарушение (насколько я поняла – была подсказка) и… СНЯЛИ с должности директора школы! Вот так! Сразу! Получается, что если какой-то учитель затаил зло на директора, или хочет сместить, например, его с должности, он может специально подсказать и вуа-ля! Таким образом например руководство департамента образования может заменить неугодных директоров. Удобно!
*Я тут грешным делом забыла про ЕГЭ. В понедельник просыпаюсь от звонка, звонит начальник ППЭ (пункта приема экзамена) – А Вы где? – а у меня напрочь вылетело из головы. Я в панике, что будет? Ладно на меня поорут и забудут, уволить не уволят и ладно, а если директору наваляют? Но вроде обошлось, оттуда не звонили, а завуч сказала, что сама к директору не полезет с этим *
К вопросу о наблюдателях. По идее, если делать все по правилам и как надо, то наблюдатели это такие звери, которые молчат, но все-все подмечают и фиксируют. С другой стороны, бывают ситуации, требующие, так скажем, человеческого отношения. Например, у моей подруги на экзамене в 9 классе девочке стало плохо. По правилам никто посторонний не может находится на территории ППЭ и первую часть работы учащиеся должны сдать строго в определенное время. Но подруга (наблюдатель), естественно разрешила учителям зайти помочь девушке придти в себя, а так же сдать работу попозже. То есть позволила нарушить правила, и сама их нарушила. Вот и получается, что правила нарушаются направо и налево, где-то на что-то закрываются глаза. А кого-то за это снимают с должности.
Вчера были с мамой на кладбище. Слава Богу, все здоровы. Просто пришло время прибраться на могилах предков. Кладбищинская тишина (литературный штамп какой-то ) вызвала различные мысли.
Во-первых, мы с мамой очень хорошо поговорили. Она мне рассказала какие-то семейные истории про моих прабабушку, прадедушку. Там чуть ли не Санта-Барбара в масштабах отдельно взятой деревни. А учитывая, что мама хороший учитель истории – ее слушать было очень интересно.
Во-вторых, мне вспомнились моменты из детства, когда на Пасху на кладбище собирались все родственники. Я не любила эти дни. Угнетало меня это все. И в последствие я редко появлялась на подобных мероприятиях.
В-третьих, пришли мысли о вечном. О том, сколько людей здесь похоронено. О том, какие они могли бы рассказать удивительные истории. Кладбище старое (Люблинское) и захоронения там можно встретить середины 20 века и позже. Смотрела на могилы, на имена людей, на их возраст… О всяком думала…
А в-четвертых, уже по пути назад, думала о том, что кто-то очень лихо наживается на чужих смертях. Мест для новых захоронений там практически не осталось, и трудно представить сколько они стоят. Зато очень легко представить кому эти деньги пойдут.
Продолжая серию постов о ЕГЭ (ну что делать, если я там сейчас работаю? )
Нет, пост не о взятках, как можно было бы подумать из названия. Если честно, я вообще не понимаю, как и кому можно дать взятку на ЕГЭ? В аудитории два организатора из разных школ, незнакомых учащимся. Правильных ответов у них нет, в предмете они не шарят (учителя, например, биологии никогда не посадят организатором на экзамен по биологии). Телефоны сдаются на входе. Постоянно вокруг вертится руководитель ППЭ и уполномоченный ГЭК К тому же в аудитории еще 14 человек учеников из других школ, попробуешь дать взятку – не будет ли возмущения? Так что не знаю… Хоть бы кто взяточку дал, так нет же…
Но я не об этом. Я вообще о том, сколько средств затрачивает государство на такую бюрократизованную процедуру как ЕГЭ. Я прикинула только расход бумаги.
Сегодня писали ЕГЭ по русскому, для этого каждому был выдан индивидуальный пакет материалов содержащий: 3 листа заданий, 3 бланка ответов и 2 черновика, а вместе с самим конвертом выходит 10 листов А4 на одного ученика.
Считаем дальше:
В 2010 г. Московские школы заканчивает 42 тыс. выпускников – 420 тыс. листов
Площадь каждого листа – 0,6237 м.кв. Итого261957 м. кв., что по площади примерно равно Московскому Кремлю.
Вес одного листа А4 – 4,9896 г. Итого 2095,6кг. Это примерно как самка африканского слона.
Ну и наконец, 24 пачки бумаги – это 1 дерево. В пачке 500 листов. 12000 листов = 1 дерево. Итого примерно 35 деревьев было убито. Не сдавай ЕГЭ – спаси дерево!
И это только бумага для учащихся. А сколько различных отчетностей и инструкций? Только в одной аудитории заполняется 15 различных форм в двух экземплярах. Инструкций 3 штуки по 4 листа. Аудиторий у нас в школе было 10. Бумаги завались. И почти вся она в последствии просто выбрасывается.
Экзаменов дети сдают как минимум 3, то есть все эти самые скромные подсчеты будут больше в 3 раза. И это только Москва.
Вообще, когда я задумывала этот пост, мне казалось цыфры будут гораздо внушительнее. Ну, например, что площадь бумаги будет как небольшое море…или убитых деревьев наберется хотя бы на средненький лес. Получилось меньше, но я столько долбалась с этими расчетами, что не выложить уже не могу
Тем не менее, вы сами понимаете, что проведение ЕГЭ слишком дорого обходится государству. И дело совсем не в бумаге.
День Победы пришел ко мне наверное раньше всех – по скольку в школе проводилось уйма мероприятий, посвященных этому празднику. Смотр строя и песни (сейчас во всех школах проходят ежегодно: дети в форме, маршируют, поют, принимаю и сдают караул, в общем – патриотическое воспитание),поздравления ветеранов, концерт, сегодня наши еще стоят в карауле у памятника. В общем много всяких ивентов. Да, еще в четверг была репетиция пролета авиации для парада, и пролетала она почему то мимо нашей школы в зоне отличной видимости, да еще и в учебное время. Естественно урок в 7 «Б» был сорван, потому что дети не отлипали от окон. Было довольно забавно – интервал между группами самолетов 30 секунд, и в эти 30 секунд я делала страшное лицо, чтобы они записали следующее предложение. Потом опять 15 секунд воплей – ыыыыы летит!!!1111 Весело в общем было
Сегодня смотрели парад. Думаю многие смотрели, а не смотрели – так хоть кадры видели или увидят в новостях либо в сети. Понравилось, что в этот раз участвовали военные из других стран. Не понравился мальчик-комментатор первого канала, который раза 3 точно уверенно говорил словосочетание «лидеры глав государств» – я долго не могла понять, что он имеет ввиду.
Потом в очередной раз задумалась о том, сколько средств ухлопано на это мероприятие. Еще за месяц до 9 мая приходили мысли, что в этом году праздник слишком уж пафосно раздут. А зачем? Я вижу только две причины такого размаха – патриотическую и пиар – поддержка имиджа государства. Это конечно очень полезно, но стоит ли оно таких затрат? Представляете, СКОЛЬКО стоил парад??? Я уж не говорю о том, что небо московское (которое вообще-то закрыто для полетов) загадили своими репетициями. Можно обвинить меня в не патриотизме, но вот что-то стала я так меркантильно мерять.
Несмотря на все это определенную гордость я все же испытывала – наши мальчики круче всех маршируют. И оружие у нас продвинутое, один Тополь-М фаллический чего стоит. Кстати, когда техника проезжала, мне вспомнился Железный человек. Комментатор с такой радостью и гордостью расписывал как круто эта техника может уничтожать живую силу противника и прочее…
Хм. Все, закончили нытье, праздник все же очень важный. Пойду бабушке позвоню.
Вот вы спрашиваете, почему я не пишу? Апрель выдался тяжелый на перемены и потрясения. Я выжидаю. У меня грядет нечто такое…большое и важное. И грядет совсем скоро. Свидимся там, в новой жизни.
В этом посте на самом деле две мысли. Мысль первая – в Москву потихонечку закралась весна, снег стараниями дворников растаял или собран в кучки, светит солнце, асфальт высох. И народ повалил на улицу. По пути на работу встретила ребенка, едущего в школу на роликах. По пути домой увидела десятки детей на роликах и великах. Это отлично.
Мысль вторая – сегодня с 8 классом проходили Половой состав населения России. Наверное это единственный раз был, когда они заинтересовались Среагировали на слово Половой, а потом уже просто интересно стало. Наш учебник дает следующие три факта: 1. на 100 девочек в России рождается 105-106 мальчиков 2. Из-за более высокой мужской смертности к 30 годам количество мужчин и женщин сравнивается 3. в старших возрастах больше доля женщин, поскольку женский организм более устойчив к воздействиям среды. Там еще дается ряд причин, из серии, что мужские профессии как правило более опасны и т.д. Я не обратила бы особого внимания, не спроси один очень умный мальчик – это получается, что из 105 мальчиков до 30 лет не доживает 5? То есть 5 процентов? Тут мне что-то резко поплохело – а не много ли??? Мужчины, вы чего???
*
) вызвала различные мысли.
)
Записи (RSS)
lince